#molol17 – Fachtagung für mobiles Lernen

Am 9. und 10.März 2017 fand an der Universität Oldenburg die inzwischen 7. Auflage der  Tagung ‚mobiles Lernen mit Tablets und Co.‚ statt. Viola Bauer und Martin Fritze vertraten mit ihrer Expertise die Realschule Abensberg nicht nur eindrucksvoll als Referenten in insgesamt 4 völlig ausgebuchten Workshops, sie konnten die Gelegenheit auch nutzen sich im (inter-)nationalen Expertenkreis auszutauschen und Ideen und Anregungen zur Weiterentwicklung des Projekts ‚PadUcation‘ sammeln.

Die Tagung mit gut 800 Teilnehmern bewies eindrucksvoll, dass die Entwicklung in den Bereichen ‚mobiles Lernen‘ und ‚Digitalisierung‘ in rasantem Tempo voranschreitet, viele Schulen sich aber noch nicht wirklich in die Lage versetzt haben, sinnvolle Schritte konsequent und vor allem nachhaltig mitzugestalten:

Angelehnt an den renommierten US-amerikanischen Medienwissenschaftler Neil Postman lässt sich die Veränderung durch neue Medien natürlich stark verkürzt (und ergänzt) dargestellt so beschreiben: (Digitale) Medien sind kein zusätzliches Medium, welches (den Unterricht) punktuell bereichert oder ergänzt, (digitale) Medien verändern (richtig eingesetzt 😉 Lernen und  Unterricht) von Grund auf. Vergleichen lässt sich diese Entwicklung z. B. mit der Erfindung des Buchdrucks um 1500. Damals gab es auch nicht das alte Europa plus den Buchdruck. Europa veränderte sich damals als Ganzes.

Eine grundlegende Veränderung findet allgegenwärtig statt.

Viele Schulen und  Lehrkräfte befinden sich erst  am Anfang der Entwicklung ihrer Strategie oder Ideen für die’Zukunft‘, obwohl diese außerhalb der Schulmauern bereits als ‚pralles Leben‘ stattfindet. Die Gründe hierfür sind vielfältig. Wichtig ist, dass Schulen auch in einer digitalen Lebenswelt ihren sinnvollen und dringend notwendigen Beitrag dazu leisten, den anvertrauten Kindern und Jugendlichen Rüstzeug ‚an die Hand‘ zu geben, um  in ‚ihrer Welt‘ möglichst selbstbestimmt und aktiv am (Arbeits-)Leben teilhaben zu können.

Der Verlauf und das Angebot der Tagung sollten Mut machen, dass niemand seinen „Weg“ alleine gehen muss und es eine breite und qualitativ hochwertige Expertise zu den unterschiedlichsten Fragen der digitalen und mobilen Bildung gibt. Niemand muss das Rad neu erfinden, Neueinsteiger können von Erfahrungen profitieren, die dort gemacht wurden, wo digitale Bildung bereits einen großen Stellenwert hat. Es hat sich in Oldenburg erneut gezeigt, dass die Johann-Turmair-Realschule in einigen Bereichen bereits sehr

FullSizeRender

Experten in Sachen digitaler Bildung unter sich. Thomas Rittmann (CH), Viola Bauer und Marcel Kaufmann (Lichtenstein).

gut unterwegs ist, besser werden kann man dennoch immer ;-).

Neues Buch „Das iPad in Vertretungsstunden“ online

Praxiserprobte Einsatzmöglichkeiten für das iPad in Vertretungsstunden präsentiert das neue digitale Werk von Viola Bauer. Die maßgeblich am erfolgreichen PadUcationprojekt der RSA beteiligte Lehrerin und Medienpädagogin ist bereits wiederholt als Autorin von Grundlagenwerken für die Nutzung und  Verwaltung des iPad in Erscheinung getreten. Ihre Bücher zu der Autorensoftware „iBooks Author“ und zu Apples „Configurator (2)“ (ein Programm zur Geräteverwaltung) fanden weit über die bayerischen Grenzen hinaus Beachtung und große Anerkennung.

In der Neuerscheinung ließ sie gemeinsam mit Mitautor Michael Achter ihre Expertise für Unterrichtsgestaltung im digitalen Zeitalter in zahlreiche Unterrichtsbeispiele einfließen.

Mehr Informationen gibt es hier:

https://itun.es/de/B8FIhb.l

 

 

Vorbereitungen PadUcation 2017 / 2018

Auch im nächsten Schuljahr geht das PadUcation-Projekt der RSA mit voller Fahrt weiter. Im Februar erhalten alle Schülerinnen und Schüler der 6.Klassen in speziellen Fragestunden ab 20.Februar  die Möglichkeit, sich ausführlich über die Teilnahmebedingungen und vor allem großartigen Möglichkeiten des Lernens in des Tablet-Klassen zu informieren.

Nachdem in den letzten Jahren das Interesse der Erziehungsberechtigten und der Lernenden unvermindert hoch war, hoffen die Projektverantwortlichen dieses Jahr sogar auf  noch stärkeren Zuspruch. 9 von 10 Lehrkräften an der RSA nutzen inzwischen ein iPad in der Unterrichtsgestaltung oder zur Unterrichtsvorbereitung. Die iPad-Koffer werden konstant häufig für Unterrichtsprojekte gebucht, die Arbeit in den PadUcation-Klassen läuft sehr gut.

Dieses Schuljahr wird die erste PadUcation-Klasse ihre Mittlere Reife ablegen und viele Schülerinnen und  Schüler dieser Klasse konnten bereits  bei Vorstellungsgesprächen und Bewerbungen spüren, dass ihre erworbenen digitalen Kompetenzen bei den Arbeitgebern der Region sehr gern gesehen waren.

Lernvideos

Lernvideos, also Filme, die Inhalte aus Unterricht und Lehrplan im Idealfall anschaulich und leicht verständlich erklären, bieten eine ganze Reihe von interessanten Vorteilen für den Lernprozess jedes einzelnen Lernenden.

So können Inhalte aus dem Unterrichtsgeschehen bereits im Rahmen geeigneter Hausaufgaben vorentlastet, die Einführung neuer Themen in der häuslichen Nachbereitung erleichtert oder die Lernprozesse geschickt individueller und differenzierter gestaltet werden.

Im Rahmen der 1:1 und 1:many-Lösungen an der Johann-Turmair-Realschule kommen diese Filme verstärkt in zahlreichen Fächern zum Einsatz. So werden u.a. im Englischunterricht, in Mathematik, BWR oder Physik entweder durch die Lehrkraft  vorbereitete oder ausgesuchte oder durch die Schülerinnen und Schüler selbst produzierte Clips verwendet.

In den letzten Jahren gab es bereits mehrere erfolgreiche Gelegenheiten zur Zusammenarbeit von Lehrkräften, Schülern und Studenten der Universitäten Regensburg und Eichstätt, die im Rahmen von Proseminaren in ihrer didaktischen Ausbildung Einsatzszenarios erprobten und evaluierten.

Um eine noch größere Zahl von Lehrkräften mit den methodisch-didaktischen Vorzügen und dem notwendigen (auch technischen) Know-How auszustatten, konzentriert sich der aktuelle Fortbildungsbaustein (5.12.2016) im Rahmen der PadUcation-Serie ganz auf diese vielseitigen Videos. Teilnehmende Lehrkräfte  erkennen das Potential und wissen um Einsatzmöglichkeiten von Erklärvideos im Lernprozess und wenden grundlegende Techniken zur Erstellung von Erklärvideos an und produzieren eigene Erklärfilme. Hierzu verwenden Sie u.a. Apps wie Explain Everything, VideoScribe oder Educreations.

Gut fortgebildete Lehrkräfte = besserer Unterricht

… nach dieser Formel verfährt das PadUcation-Projekt an der RSA seit den Anfängen.

Jüngster Beitrag zu dieser Idee, verankert in einem eigens entwickelten Fortbildungskonzept, war ein schulinternes Fortbildungsangebot zum Thema „Kompetenzorientierte Internetrecherche“. Über 20 Kolleginnen und Kollegen nahmen an der 90 minütigen Veranstaltung teil und erweiterten ihre Kenntnisse sowohl in grundlegender Theorie als auch und vor allem anhand praktischer Unterrichtsbausteine.

Auf der Agenda standen u.a. folgende Aspekte:

Bilder und Filme gemäß den Bestimmungen des Urheberrechts suchen und verwenden; Informationen erfragen; Suchmaschinen auswählen; Inhalte überprüfen und bewerten, Recherchen zur Projektpräsentation sinnvoll vorbereiten.

Die von Viola Bauer und Martin Fritze als Referenten ausgewählten Unterrichtsbeispiele ermöglichten den Teilnehmerinnen und Teilnehmern bewusst auch aus der Schülerperspektive gewählte Einblicke und Impulse für die eigene Unterrichtsgestaltung.

PadUcation-Klasse zu Gast in neuen Ausbildungsräumen der Universität Regensburg

Die Universität Regensburg startete am Regensburger Alberts-Magnus-Gymnasium ein innovatives Projekt zur Verbesserung der Lehrerausbildung. Bei der Eröffnung der UR-Klassen war natürlich auch innovativer Unterricht gefragt. Die Klasse 9e der RSA kam der Einladung von Frau Projektleiterin Prof. Dr.  Petra Kirchhoff  gerne nach und trugen so maßgeblich zu einem wirklich gelungenem Projektstart bei. Mehr Informationen:

http://www.mittelbayerische.de/bayern-nachrichten/lehrerausbildung-auf-neuen-wegen-21705-art1406238.html

 

Nächste PadUcation-Klasse am Start

Das aktuelle Schuljahr neigt sich mit großen Schritten dem Ende zu, die Planungen und Vorbereitungen für den Start einer weiteren Tablet-Klasse an der RSA laufen auf vollen Touren. 14 Mädchen und 14 Junges werden ab dem Schuljahr 2016/17 sich aufmachen mit ihren elternfinanzierten iPads neue Wege des Lernens zu beschreiten und alle Vorteile aus digitaler und auch analoger Lernwelt zu kombinieren. Die ersten Elterninformationsabende zu Unterrichtskonzepten und benötigten Anschaffungen haben bereits stattgefunden. Das Interesse der Schülerinnen und Schüler und der Erziehungsberechtigten ist auch im vierten Schuljahr hintereinander ungebrochen hoch.  Die Zahl der Lehrkräfte, die in den PadUcationklassen unterrichten möchten und die zahlreichen schulinternen Fortbildungen besuchen ist groß. Optimale Voraussetzungen also für eine große Zukunft.

App-Smashing and more für Lehrer

In der langfristig geplanten und auf nachhaltige und motivierende Impulse für die teilnehmenden Lehrkräfte setzenden schulinternen Fortbildungsreihe „PadUcation“ an der RSA folgen zwei Bausteine für Fortgeschrittene.

Die erste Veranstaltung am 7.März beschäftigt sich mit dem Thema App-Smashing, also der Frage, wie unterschiedliche Apps miteinander verwendet werden können um komplexere Unterrichtsbeiträge zu erstellen. Die Schülerinnen der PadUcationklassen sind in dieser Disziplin in einigen Fächern  schon wahre Meister. Zahlreiche Lehrkräfte wollen folgen, um auch im Unterricht mit den mobilen iPad-Koffern oder in ihrem Fach mehrere Anwendungen sinnvoll miteinander in einen „Workflow“ zu integrieren. Die Folge sind umfangreichere Lernprodukte, die nicht nur exzellente  Medienkompetenz widerspiegeln, sondern auch (und das ist den Lehrkräften wichtig!) eine deutlich komplexere Inhaltstiefe verwirklichen helfen.

Der zweite Termin am 4.April widmet sich dem Thema „Green Screen und Co„, also der Frage, wie mit  speziellen Apps wie Green Screen oder Touchcast fast professionell anmutende Filmbeiträge produziert werden können.

Wie bei allen Veranstaltungen ist das Interesse der Kolleginnen groß und die Teilnehmerlisten gut gefüllt.